Wprowadzenie pisze w całości nauczyciel.

• Opisz cele i spodziewane efekty: czego uczniowie powinni się dowiedzieć, co zbadać, jakie treści programowe (szkolne) będą realizowane (tu możesz się odnieść do Podstawy Programowej oraz Standardów Wymagań Egzaminacyjnych). 

• Opisz też, jakie umiejętności uczniowie powinni posiadać przed przystąpieniem do realizacji WebQuestu. 

• Opisz krótko całe przedsięwzięcie.

• Pokaż realne i przydatne dla uczniów (nie tylko w kontekście szkolnym!) zalety i możliwości.

1. Masz zaciekawić uczniów, wprowadzić ich w tematykę realizowanego WebQuestu.

2. Opis powinien być oryginalny i motywujący, zachęcający do pracy, pokazywać cele, umieścić zadania WebQuestu w szerszym kontekście.

3. Proszę, nie używaj w przekazywanym uczniom  planie WebQuestu pojęć niejasnych dla niego i mało motywujących do działania. Pojęcie WPROWADZENIE jest przeznaczone dla Ciebie. W konkretnym WebQueście zastąp je, proszę, tytułem dostosowanym do konkretnej treści i do wieku ucznia.

4. Pisz językiem uczniów, to oni są odbiorcami tego opisu.