zastosowania blogowych serwisów
Najpierw posłuchaj świetnego wywiadu:
Vid.1. Cenna rozmowa z dwiema niezwykłymi nauczycielkami (Martą Florkiewicz-Borkowską i Agnieszką Bilską na temat wykorzystania blogów w codziennej praktyce szkolnej. Blogi - jako jedna z najbardziej wartościowych narzędzi internetowych powinny być szeroko wykorzystywane w polskich szkołach do przekazywania wiedzy, ale i kształcenia cennych umiejętności społecznych, które na pewno przydadzą się w życiu. Dlaczego? Jakich?
Po co serwis blogowy nauczycielowi i uczniowi?
Zastosowania serwisów blogowych, to nie tylko blogi. UWAGA: pojęcia blog używamy tu w sensie czysto technicznym - witryny zbudowanej w oparciu o serwis blogowy. W zależności od konfiguracji i sposobu prowadzenia - w sensie funkcjonalnym może to być blog, strona ogłoszeniowa, a nawet statyczna witryna WWW. Poniżej szczegóły.
Przykładowe zastosowania blogów nauczycieli (i przykładowe blogi)
Blog (strumień wpisów - refleksji)
belferka1.blogspot.com (blog Grażyny Łebeckiej, Stowarzyszenie "Omnibus") [Blogger]
Oficjalna witryna szkoły
www.g1.bielsko.pl (strona gimnazjum) [Blogger]
Własna strona zawodowa lub e-portfolio nauczyciela
piotr.szlagor.net (strona, blog i eportfolio nauczyciela matematyki i informatyki) [Wordpress]
Wspólne miejsce publikacji nauczycielskich
www.superbelfrzy.edu.pl (blog z publikacjami nauczycieli należących do grupy Superbelfrzy RP)
Przedmiotowa strona nauczyciela (materiały edukacyjne)
english-spiewajaco.blogspot.com (Learn English Śpiewająco - materiały do lekcji niemieckiego dla uczniów) [Blogger]
blog.tyczkowski.com (blog o języku niemieckim Łukasza Tyczkowskiego, raczej dla uczniów)
www.tableciaki.blogspot.com (blog nauczycielki klasy III SP z tabletami 1:1, raczej dla nauczycieli) [Blogger]
iporadnik.blogspot.com (materiały nauczyciela - latarnika dla seniorów poznających TI) [Blogger]
Wystawy prac lub projektów uczniowskich
handmade-pielgrzymowice.blogspot.com (blog nauczycielki - prace techniczne uczniów gimnazjum w Pielgrzymowicach) [Blogger]
instrukcjaobslugijezykapolskiego.blogspot.com unikalny wideoblog z pracami wideo uczniów (tu: wieloletni, nagrodzony projekt edukacyjny uczniów SP; otrzymał w 2014 roku pierwsze miejsce w Europie w kategorii twórców grupowych - klas szkolnych i grup młodzieżowych (zob. więcej)). Filmiki są umieszczane w kanale YouTube (youtube.com/kusurem/videos), a następnie osadzane w blogu [Blogger]
Opis (schemat) konkretnego projektu dla uczniów (tu: WebQuestu)
narzedz.blogspot.com (Jak człowiek poznaje wszechświat - WebQuest matematyczno-fizyczno-polonistyczny dla szkoły ponadgimnazjalnej) [Blogger]
Przykładowe zastosowania blogów uczniów
Blog uczniowski
nikolagirl.blogspot.com gatunek na wymarciu (tu: były blog uczennicy czwartej klasy; pod dyskretną opieką nauczycielki)
Projekt uczniowski
gimnazjumuczy.blogspot.com (projekt długoterminowy - gimnazjalistki uczą niemieckiego w SP) [Blogger]
projekt-matematyczny.blogspot.com (Czym jest parabola, PG) [Blogger]
WebQuest uczniowski
budowanieikonstrukcjeschodow.blogspot.com, doszkol.blogspot.com (czysto przykładowe uczniowskie prace bieżące z jednego z zadań jednego WebQuestu [Wszechświat])
www.wszechswiatlotyszkiewicz.blogspot.com (inne zadanie z powyższego WebQuestu)
jakczlowiekpoznajewszechswiat.blogspot.com, wszechswiat-poczatki.blogspot.com (dwa czysto przykładowe blogi z uczniowskim WebQuestem [Wszechświat - patrz wyżej])
Polecamy Blogger.com. Dlaczego akurat Blogger?
Nie ma żadnych opłat (dotyczy to wszystkich jego funkcji, w tym wymienionych poniżej)
Nie ma limitów czasowych i innych ograniczeń
Nie ma reklam
Można dowolnie kształtować i zmieniać każdy element łącznie z adresem strony
Można zamienić standardowy adres strony (postaci xxxxx.blogstpot.com) na własny adres domenowy (trzeba w tym celu posiadać własną domenę, np. www.hojnacki.net)
Można współtworzyć jeden serwis grupowo: można zaprosić do 100 oglądających, współautorów i administratorów.
Można przewłaszczać serwis (czyli np. przekazać go nowemu administratorowi - np. nauczyciel uczniom lub odwrotnie)
Można łatwo
integrować treści, także multimedialne, z różnych źródeł,
kategoryzować je,
wyszukiwać,
wizualizować na różne sposoby (patrz ramka obok)
Istnieją ogromne możliwości łatwego i elastycznego kształtowania wyglądu witryny.