Dlaczego "odwrócona"? Najkrócej:

• treści instrukcjonalne dostarczane online (dostępne z domu ucznia, przed lekcją zamiast na lekcji),

• "zadania domowe" (typowa tematyka zadań domowych) przeniesione z domu do klasy.

W największym uproszczeniu pomysł odwróconej szkoły polega na "wypychaniu" z zajęć lekcyjnych czasu przeznaczanego wcześniej na przekazywanie uczniom treści informacyjnych po to, aby w szkole zyskać więcej czasu na prezentację, autoprezentację i ewaluację własnej i grupowej pracy uczniów, nowoczesne metody oceniania kształtującego, motywacyjne aktywności etc.

W tym celu uczniowie powinni mieć w domu dostęp do instrukcjonalnych treści edukacyjnych np. w formie podcastów, wideocastów etc.

Oczywiście nie wyklucza się równoległego korzystania z tradycyjnych podręczników i e-podręczników, jednak same - nie wystarczą.

Odwrócona szkoła, to NIE JEST oddzielna, wąsko pojęta metoda nauczania, ale raczej koncepcja ogólna, którą można realizować na wiele sposobów.

(Zobacz więcej: A. Sams, There is no such thing as THE Flipped Class)

Czego (nie) będziesz potrzebował(a)?

• Tak: zakłada się wykorzystanie nowych technologii do dostarczania treści online; w sali lekcyjnej także będzie potrzebny minimum komputer z internetem.

• Nie jest trudno zacząć, bo wbrew nazwie nie trzeba wszystkiego odwracać na raz o 180%.

• Nie musi to nic kosztować, ale w tym celu trzeba będzie podjąć przygotowania: musisz znaleźć gotowe lub/i stworzyć materiały dla uczniów do pracy własnej.

• Tak: potrzebujesz dobrego planu działania opartego na konstruktywistycznym lub/i konektywistycznym podejściu pedagogicznym. 

Zatem, wbrew popularnej nazwie systemu, Flipped Classroom nie każe niczego wywracać do góry nogami.